Bindungsentwicklung und Bindungsprozesse – Hintergrundwissen aus ethologischer und klinischer Forschung

Inhalt: Die Bindungsentwicklung endet nicht mit dem ersten Lebensjahr. Kinder initiieren von sich aus die Bindung, in jeder Phase wieder mit neuen Strategien. Eine große Rolle spielt dabei die Berührung, die in jedem Entwicklungsabschnitt neue Aspekte dazu gewinnt.

Themen: evolutionstheoretisches Hintergrundwissen, Prägung bei Tieren, Forschungsergebnisse - nachhaltige Wirkung von Berührung in der frühen Lebenszeit

Methoden: Präsentation von Information, Videos, Bilder, Beispiele und Austausch

Was kann das Baby oder Kleinkind schon? Was kann es noch nicht? Was braucht es von seinen Bezugspersonen? Wie wird es möglichst selbständig ohne dass es überfordert ist? Was und wie lernen Kinder in den ersten vier Lebensjahren? Das Seminar gibt Orientierung darin, was das Kind in welchem Entwicklungsabschnitt besonders interessiert, was es schon kann, was von ihm noch nicht zu erwarten ist und was es dazu braucht. Und es setzt sich damit auseinander, ob bestimmte Verhaltensweisen als Störung einzuordnen oder altersgemäß sind.

Themen

Hintergrundwissen für die Co-Regulation für Kinder bis zu 5 Jahren

Inhalt: Vom Sinn der Angst; Zunehmende Differenzierung des Gefühls durch soziale Entwicklungsschritte; Wenn Angst überhand nimmt; Das Zürcher Modell der sozialen Regulation nach Norbert Bischof (vom offenen Ausdruck zum Bewältigungsverhalten); Was braucht das Kind in welchem Entwicklungsalter? Beispiele für Co-Regulation

Methoden: Präsentation von Information, Nähe-Distanz-Übungen, Beispiele und Austausch